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伊朗驻华大使:在新疆,即使是穷人也比美国亚裔生活得好,新疆打掉教育系统分裂国家犯罪
2021-04-07 09:47 来源:凤凰网、新华社 浏览:123
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多国驻华大使获邀到访新疆维吾尔自治区,并在参加“新疆是个好地方”主题宣介会后,接受记者专访,驳斥有关新疆所谓侵犯人权和强迫劳动的不实之说。他们从不同角度讲述了亲眼所见的新疆,纷纷表示,这里的实际情况与西方的诸多不实报导大相径庭。

亚美尼亚大使:我看到了中国在人权方面取得的成就。我们去参观了小学的时候看到了他们同时学习三门语言。除了学习他们本民族语言以外,还学习中文和英语。

尼泊尔大使:我之前有听说过新疆“强迫劳动”和“未成年劳动”的说法。我没有看到任何强制劳动,也没看到任何未成年人在劳作。

伊朗大使:我认为该被制裁的是像美国的国家,因为他们对其他族裔的态度。我看到了新疆人民生活很好,很富裕。扶贫攻坚在很多地方都取得了胜利。即使是这里的穷人,也比美国的亚裔生活的好得多。

巴基斯坦大使:巴基斯坦也是恐怖主义的受害者。我们强烈谴责恐怖主义。我们与中方政府紧密合作,打击恐怖主义,这对我们两个国家来说都是威胁。

“新疆是个好地方”主题宣介会由外交部和新疆维吾尔自治区共同主办。上海合作组织秘书长,八名成员国、观察员国及对话伙伴国的驻华使节共30余名参加此会议。与会人员表示,他们所见的新疆各族民众基本权利均得到了保障。他国不应妄加评论,更无权干涉中国内政。

以沙塔尔·沙吾提为首的分裂国家犯罪集团,将民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容编入少数民族语言教材,在新疆印发近2500余万册,面向232万名维吾尔族在校学生及数万名教育工作者,使用时间长达13年之久,造成极其严重的危害。6日,在新疆维吾尔自治区涉疆问题新闻发布会上,新疆维吾尔自治区高级人民法院首次披露了这一犯罪集团的有关案情。

沙塔尔·沙吾提1947年11月15日出生于新疆托克逊县,曾任新疆维吾尔自治区党委教育工委副书记、自治区教育厅党组副书记、厅长、自治区基础教育课程改革领导小组组长。

新疆维吾尔自治区高级人民法院党组成员、副院长王浪涛介绍,自2002年起,沙塔尔·沙吾提在上述职务任职期间,以分裂国家为目的,利用主持编写、出版中小学民族文字教材工作之机,多次釆取单独授意和召集会议等方式,组织阿力木江·买买提明(时任自治区教育厅副厅长,已判刑)等人,专门挑选多名具有民族分裂思想的人员进入教材编写组,上述人员在编写教材过程中,逐步形成了以沙塔尔·沙吾提为首的分裂国家犯罪集团。

经法院审理查明,沙塔尔·沙吾提在传达教材编写、出版工作要求时,违背教材编写宗旨和指导思想,以突出“地方特色、本民族特色、体现本民族历史文化”为幌子,极力要求在教材中编入宣扬民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等思想的内容,以达到“去中国化”的分裂国家目的。同时,沙塔尔·沙吾提身为国家工作人员,利用其职务上的便利或职权形成的便利条件,为他人谋取利益,多次收受他人财物共计价值人民币1505.27692万元。

经审查,这起少数民族语言问题教材事件中查处的具有民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容的问题课文共计84篇,其中2003版41篇,2009版43篇(其中22篇选自2003版“问题教材”)。现已查明,在上述教材影响下,阿不都沙拉木·阿不都外力、木太力甫·库尔班等人(均已判刑)参与实施了乌鲁木齐“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪活动;阿布力孜·热西提(已判刑)参与实施了“4·30”乌鲁木齐市火车南站暴力恐怖犯罪活动;阿提坎木·肉孜(已判刑)参加中央民族大学原教师伊力哈木·吐赫提为首的分裂国家犯罪集团并成为其骨干。

依照《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》的相关规定,法院对被告人沙塔尔·沙吾提以分裂国家罪、受贿罪,数罪并罚,决定执行死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。法庭庭审中,依法保障其各项诉讼权利。宣判后,沙塔尔·沙吾提认罪悔罪,未提出上诉。

教育部拟规定:中小学不得公开学生考试成绩,不得区别对待学生

学校不得公开学生个人的考试成绩、名次;不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业等情况歧视学生或者对学生进行区别对待……4月6日,教育部公布《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》(下称《规定》),涉及保障未成年人在校合法权益的诸多方面。

据悉,该《规定》适用范围为普通中小学、中等职业学校对本校未成年人(以下统称学生)在校期间合法权益的保护。目前,该文件面向社会公开征求意见,截止时间为2021年4月23日。

学校不得公开学生个人的考试成绩、名次

《规定》首先对学生在校期间人身安全做出要求。“学校不得组织、安排学生从事抢险救灾或者商业性活动,不得安排学生参与有毒、有害的危险性工作以及其他不宜学生参加的活动。”《规定》指出,学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,学校应当立即救护,妥善处理,及时通知学生家长;情形严重的,应当及时向有关部门报告。

学生人格权益上,《规定》明确,学校应当建立健全表彰、奖励学生的规则和程序,做到公开、公平、公正;学校不得公开学生个人的考试成绩、名次,不得对外宣传学生升学情况;在奖励、资助、申请贫困救助等工作中,不得泄露学生个人及其家庭隐私。

同时,学校应当保障学生在校期间言行的自由,不得设置侵犯学生人身自由的管理措施,除维护正常教育教学秩序需要外,不得对学生的言行设置不必要的约束。

《规定》还在受教育权、义务教育、休息权利、肖像和知识权、参与权、申诉权等方面做出相应规定。例如,《规定》要求,义务教育学校不得以长期停课、劝退等方式,剥夺学生受教育权,不得开除或者变相开除学生;不得以集体补课等形式侵占学生休息时间。

学校不得因家长职业等情况对学生区别对待

《规定》强调,学校应当平等对待每个学生,不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康、学习能力等情况歧视学生或者对学生进行区别对待。

《规定》还对财产权益作出要求。“因管理需要暂扣学生物品的,应当在影响消除后返还学生或者其家长,暂扣时间超过一个月的,应当告知家长。暂扣时间最长不得超过一个学期。”

另外,学校不得强制要求或者设置条件要求学生及家长捐款捐物、购买商品或者服务,或者要求家长提供物质帮助、需支付费用的服务等。

在保护制度上,《规定》还从读物管理、安全管理、药品管理、体质管理、心理健康、禁烟禁酒、校车管理、网络管理等十余方面提出要求,例如,“学校应当设置明显标志并禁止任何人在校园内吸烟、饮酒,不得以烟草、酒精制品品牌冠名校名、教学楼以及其他设施设备”、“学校及其教职工不得安排或者诱导、组织学生进入营业性娱乐场所、互联网上网服务营业场所、电子游戏场所、酒吧等不适宜未成年人活动的场所”等。

教育部表示,制定《未成年人学校保护规定》旨在落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,健全未成年人学校保护制度。2020年10月17日,《中华人民共和国未成年人保护法》修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,将于2021年6月1日起施行。

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